Bitácora de reflexión 1

 

BITÁCORA DE REFLEXIÓN 1 

Hoy vivimos en un mundo donde todo gira alrededor del consumo. Compramos, producimos y competimos con todo lo que tenemos sin pensar por qué se nos hizo tan fácil llegar a ese punto y digo “nos hizo” porque yo me incluyo, pero la verdad siento que es porque la sociedad de mercado no apareció de la nada, sino que es el resultado de muchos cambios históricos que marcaron la manera en que entendemos la vida.

En clase lo primerito que vimos es lo que es un hito y pues nos dijo la maestra que normalmente solemos imaginar guerras, reyes o presidentes, pero en realidad hay momentos mucho más profundos que cambiaron la vida de todos y mencionó por ejemplo la pandemia de COVID, la Revolución Industrial, porque justo ahí se nota como el antes y el después de cómo era la sociedad y como se manejaba. Por ejemplo, la revolución industrial no solo trajo máquinas y fábricas, también cambió la forma de trabajar, de vivir en familia y hasta de organizar las ciudades. Fue ahí cuando nació el capitalismo industrial, un modelo que poco a poco nos llevó a la sociedad de consumo que conocemos hoy.

Algo que siento que es importante es que durante mucho tiempo los hitos los decidían quienes tenían poder, pero hoy sabemos que también los movimientos sociales, los cambios culturales y hasta las costumbres de la vida diaria fueron igual de importantes para dar forma del mundo en el que vivimos actualmente.

Pero también siento que es cierto que las guerras han tenido un papel grande en la historia porque cambiaron fronteras, impulsaron inventos y aceleraron transformaciones políticas, aunque muchos de esos eventos fueran masacres literal pero de igual forma esos movimientos defendieron derechos, los avances científicos, los cambios en la cultura y también la de relacionarnos.

Hablando de un tema que pues que básicamente abordamos de una forma indirecta fue el capitalismo y pues este ayudó a que la producción creciera muchísimo y permitió que se inventaran cosas que nos facilitaron la vida, pero como en todo pues siempre hay consecuencias y en este caso esto generó desigualdades fuertes porque pues unos eran ricos y había otras personas apenas podían sobrevivir pero justo en el siglo pasado surgieron propuestas como el socialismo o el comunismo, que intentaron dar alternativas, aunque no siempre funcionaron como se esperaba.

Hoy seguimos en un mundo capitalista, pero siento que con nuevos retos porque ahora el consumismo no solo afecta a la sociedad, sino que también al medio ambiente sin haber cambios. Por eso las nuevas generaciones vienen con nuevas ideas como la economía circular o el desarrollo sustentable, que buscan que el crecimiento no destruya el planeta ni deje atrás a tantas personas y pues también ya contamos con objetivos de la ONU para tener las cosas relativamente en orden.

Considero que es indispensable aprender sobre la sociedad de mercado y pues ahora que lo hemos visto en clase y analizando la postura de marxismo me hizo darme cuenta de que lo que hoy vivimos no es casualidad, sino el resultado de muchos cambios históricos. El capitalismo, la industrialización y la producción en masa no solo transformaron la economía, también cambiaron nuestra manera de vivir, de consumir y hasta de relacionarnos con los demás.

Creo que a veces nos enfocamos demasiado en guerras o en personajes importantes, pero la historia también está hecha de procesos que pasan más “silenciosos”, como los cambios culturales, las luchas sociales o los avances tecnológicos. Son esos momentos los que terminan marcando la vida diaria de millones de personas y los que siguen teniendo efecto en nuestra realidad.

En lo personal, entender estos temas me deja claro que la historia no es solo mirar hacia atrás, sino aprender de ella para tomar decisiones más conscientes en el presente. El futuro que tengamos dependerá de lo que hagamos ahora y de cómo decidamos equilibrar todo porque muchísimas veces se nos hace fácil dar las cosas por sentado si sentimos que no nos afecta directamente y pues eso está mal .

BITÁCOTA DE REFLEXIÓN 2

Fascismo: 

• ·          Liderado por Mussolini (Italia).
• ·         Exalta al Estado, desprecia la democracia, promueve el militarismo y el culto al líder.
• ·         Uso de la violencia y censura
• ·         Desprecio por la democracia
• ·         Marcha sobre Roma (1922).
• ·         Consolidación del poder (1925).
• ·         Leyes raciales (1938).

Nazismo: 

• ·         Liderado por Adolf Hitler (Alemania).
• ·         Ideología basada en la superioridad racial aria.
• ·         Expansión territorial y antisemitismo.
• ·         Políticas racistas y exterminio durante el Holocausto.
• ·         Uso del miedo y la propaganda
• ·         Intento de golpe en Múnich (1923).
• ·         Hitler nombrado canciller (1933).
• ·         Leyes de Núremberg (1935).

·         Represión, control social, adoctrinamiento, manipulación educativa y cultural.

 

 

Nacionalismo: 

Lealtad, devoción y apego a una nación e identidad cultural.

• ·         Cultura común
• ·         Territorio
• ·         Población
• ·         Autodeterminación
• ·         Gobierno (no en todos los casos)
• ·         Soberanía

Populismo

• Contraposición entre pueblo y élite.
• ·         Anti elitista
• ·         Pobre vs. rico
• ·         Apelación al pueblo
• ·         Exclusividad moral

Derecha e Izquierda (Revolución Francesa, 1789)

 

PRIMERA GUERRA MUNDIAL: 

 

Revolución Rusa (1917)

•  Rusia zarista con crisis social, económica y política a finales del siglo XIX.
• ·         Autocracia bajo Nicolás II.
• ·         Guerra Ruso-Japonesa y Revolución de 1905 (creación de la Duma).
• ·         Crisis del régimen zarista (1905–1922).
• ·         Revolución de Febrero: Derrocamiento del zar (marzo 1917).
• ·         Revolución de Octubre: Triunfo bolchevique (Lenin, Trotsky).
• ·         URSS fundada: Régimen comunista bajo Lenin.

Comunismo bajo Stalin

• ·         Colectivización forzada.
• ·         Planes quinquenales.
• ·         Rápida industrialización a costa de innumerables vidas.
• ·         Represión social.

Marx: Pensador sobre la lucha de clases y control de los recursos. 
Lenin: Aplicó el comunismo revolucionario.

Socialismo:

• Es el estado que administra los bienes
• Burocracia: depende del estado
• Burgueses: ingreso por conocimiento superior

 

URSS: Guerra, posguerra y Guerra Fría

• ·         La guerra se vuelve ideológica.
• ·         Stalin como líder del bloque socialista.
• ·         Conflicto con EE. UU. (capitalista)

La gran depresión

•  Crisis económica mundial provocada por el colapso bursátil.
• ·         Desempleo masivo.
• ·         Falta de alimentos.
• ·         Devaluación del dinero.

EE. UU. aplica el “New Deal” → proyectos públicos, apoyo al trabajador y control financiero.

         

Segunda Guerra Mundial

• ·      Conflicto global entre los Aliados (EE. UU., URSS, Reino Unido) y el Eje (Alemania, Italia, Japón).
• ·         Devastación total y genocidio.
• ·         Se crean la ONU y el sistema internacional moderno.
• ·         Una de sus consecuencias fue el inicio de la guerra fría

Descolonización y Nuevas Naciones

• Tras la guerra, los imperios europeos se debilitan.
• ·         Asia y África reclaman independencia.
• ·         Surgen movimientos de resistencia.

Ejemplos:

•      India (1947) → independencia pacífica liderada por Gandhi.
•     Países africanos logran su soberanía entre 1950 y 1970.

Medio Oriente y el Panarabismo

Panarabismo: Movimiento de unión y orgullo árabe liderado por Gamal Abdel Nasser.

Reflexión personal

Al ver todo lo que pasó en el siglo XX, me doy cuenta de que fue una época llena de cambios, errores y aprendizajes. Hubo momentos muy oscuros, como las guerras, los gobiernos autoritarios y la discriminación, pero también surgieron muchas luchas por la libertad, la justicia y la paz.

Lo que más me impacta es pensar cómo, después de tanta destrucción, las personas aún tuvieron fuerza para volver a empezar, para buscar un mundo mejor. De todo ese dolor nacieron ideas como los derechos humanos, la cooperación entre países y el deseo de que algo así no se repitiera.

También me hace reflexionar que muchas cosas que hoy vivimos son consecuencia de esos eventos. Las fronteras, los conflictos, la forma en que los países se relacionan… todo viene de ahí. Pero al mismo tiempo, de ese pasado también nació la esperanza de que el mundo puede cambiar si aprendemos de nuestros errores.

Creo que entender la historia no es solo memorizar hechos, sino aprender a mirar el presente con más conciencia. Saber de dónde venimos nos ayuda a no olvidar lo que costó llegar hasta aquí.
Y aunque el mundo aún tiene muchos problemas, pensar en todo lo que la humanidad ha pasado me hace valorar más la paz, la libertad y el poder que tenemos para construir algo diferente.

 BITACORA 3: 

Qué es la ciudadanía?

La ciudadanía es la condición de pertenecer a una comunidad política, que otorga derechos y deberes a una persona para poder participar en la vida social y política de su sociedad.

Implica también identidades, leyes y un rol social dentro de esa comunidad.

Antigua Grecia:

Solo los hombres adultos podían participar en la política: votar, hablar en la asamblea y ocupar cargos.

Se considera el primer modelo de democracia directa.

República Romana:

Crece la participación política:

• derecho al voto
  
  

• casarse legalmente
  
  

• ser protegido por leyes
  Hitos Históricos
  
  

Feudalismo (Edad Media)

El poder se basaba en la tierra: los campesinos trabajaban y a cambio recibían protección, por lealtad al rey o señores.

No existía ciudadanía como hoy; era dependencia.

Carta Magna (1215)

Limitó el poder del rey y reconoció derechos a los nobles.

Primer antecedente de garantías frente al poder.

Habeas Corpus (1679) – Revolución inglesa

Dio soberanía al Parlamento y prohibió detener a alguien sin causa justificada.

Derecho al voto femenino – Nueva Zelanda (1893)

Primer país donde las mujeres pudieron votar.

Segunda Guerra Mundial → Creación de la ONU

A partir de la devastación surge la defensa global de los derechos humanos.

Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948)

Reconoce libertades fundamentales para todas las personas del mundo: vida, igualdad, libertad, dignidad.

Aquí nace la visión moderna de ciudadanía global.

IDEAS CLÁSICAS DE LA CIUDADANÍA

Las bases vienen del Contrato Social y el papel de la religión en la moral y la justicia.

Documentos históricos clave

Documento	Año	Aporte
Carta Magna	1215	Limita al rey y protege derechos individuales.
Independencia de EE.UU.	1776	“Derechos inalienables”: libertad, igualdad, búsqueda de felicidad.
Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano	1789	Libertad, propiedad, seguridad y resistencia a la opresión.
Carta de la ONU	1945 (el archivo pone 1995)	Marco legal para proteger los derechos humanos a nivel internacional.
Convención Europea de Derechos Humanos	1950	Protección de libertades y garantías ante el Estado.

Generaciones de Derechos Humanos

Explicación agregada para completar tus apuntes:

Civiles y políticos

→ Libertad de expresión, voto, igualdad ante la ley.

Económicos, sociales y culturales

→ Salud, educación, trabajo digno.

Colectivos

→ Medio ambiente sano, paz, desarrollo.

Formas de participación política

Modelo	Características
Democrática	La ciudadanía es esencial para decidir y participar.
Liberal tradicional	El individuo influye en decisiones públicas.
Participativa	Se incluye a grupos diversos y minorías. Multiculturalismo.
Institucional	Se participa a través de instituciones y movimientos sociales, hoy en plataformas digitales.
Ética / Moral	Se busca el bien común y la justicia social. Cosmopolitismo.

Desafíos actuales de la ciudadanía

Desafío	Explicación
Ciudadanía global	La interconexión redefine la idea de pertenecer a un solo país.
Migración	Desplazamientos ponen en riesgo reconocimiento y derechos.
Derechos digitales	Las tecnologías amenazan la privacidad; en México faltan condiciones para ejercer plenamente.
Inclusión	La diversidad cultural exige una ciudadanía activa y participativa.

Regímenes totalitarios:

Poder en una sola persona o grupo y control total de la vida pública y privada.

Regímenes antidemocráticos:

No hay elecciones libres ni justas; se eliminan voces críticas.

Conceptos clave:

• Censura: silenciar o intimidar a opositores.
  
  

• Propaganda: imponer narrativas oficiales.
  
  

• Sociedad civil: quienes cuestionan e intentan transformar.
  
  

Sociedad civil y derechos civiles

Han sido esenciales para luchar contra la discriminación histórica, especialmente contra personas afrodescendientes en EE.UU. y Sudáfrica.

Ejemplos del archivo:

• NAACP, SCLC, SNCC
  
  

• Martin Luther King Jr., Rosa Parks → boicot a autobuses y marcha a Washington
  
  

• Malcolm X
  
  

• Medios de comunicación como aliados